項目、課題名(míng)稱

項目來源

起訖時間

負責人

中(zhōng)醫(yī)藥教育的國(guó)際發展研究

教育部中(zhōng)醫(yī)學(xué)類專業教學(xué)指導委員會項目

2017-2018

文(wén)庠

基于OECD教育指标的醫(yī)學(xué)院校教育質(zhì)量監控體(tǐ)系的研究與實踐

江蘇省高等教育教學(xué)改革研究課題重點項目

2011-2014

文(wén)庠

基于醫(yī)教産(chǎn)協同的中(zhōng)醫(yī)藥健康服務(wù)人才培養體(tǐ)系的建構研究

江蘇省教育科(kē)學(xué)十三五規劃重點項目

2020-2022

文(wén)庠

中(zhōng)醫(yī)文(wén)化融入中(zhōng)醫(yī)院校教育模式的研究

江蘇省教育科(kē)學(xué)十二五規劃重點項目

2020-2022

文(wén)庠

科(kē)技(jì )哲學(xué)課程群建設與大學(xué)生科(kē)學(xué)精(jīng)神的培養研究

江蘇省教育科(kē)學(xué)“十一五”規劃重點項目

2009-2011

張豔萍

近代江蘇中(zhōng)醫(yī)教育史研究

江蘇省教育科(kē)學(xué)“十一五”規劃重點項目

2006-2009

文(wén)庠

網絡文(wén)化對醫(yī)學(xué)生影響及高校德(dé)育調控策略的研究

江蘇省教育科(kē)學(xué)十五規劃重點項目

2001-2004

文(wén)庠

素質(zhì)拓展法在思想道德(dé)修養與法律基礎課教學(xué)中(zhōng)的應用(yòng)

江蘇省教育科(kē)學(xué)規劃重點自籌項目

2008-2010

張宗明

中(zhōng)醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)生職業精(jīng)神培育研究

江蘇省教育科(kē)學(xué)“十三五”規劃項目

2020-2022

王曼

後疫情時代中(zhōng)醫(yī)藥文(wén)化特色醫(yī)學(xué)人文(wén)素質(zhì)教育模式創新(xīn)研究與實踐

江蘇省高等教育教改項目

2021-2023

包玉穎

張宗明

高等中(zhōng)醫(yī)院校“思政課程”“專業思政”“通識思政”同向同行、協同創新(xīn)研究

江蘇省“十四五”高等教育科(kē)學(xué)研究規劃項目

2021-2023

張豔萍

中(zhōng)醫(yī)文(wén)化融入思想政治理(lǐ)論課教學(xué)模式的研究

江蘇省教學(xué)改革項目

2013-2015

張宗明

中(zhōng)醫(yī)文(wén)化融入《中(zhōng)國(guó)特色社會主義理(lǐ)論與實踐研究》課程教學(xué)模式研究

江蘇省研究生教改項目

2015-2018

張洪雷

張宗明

當代社會思潮對大學(xué)生思想和行為(wèi)的影響及對策研究：以南京部分(fēn)高校為(wèi)例

江蘇省教育科(kē)學(xué)十二五規劃課題

2013-2015

郭建芳

高等醫(yī)學(xué)院校人文(wén)素質(zhì)教育創新(xīn)體(tǐ)系研究

江蘇省教育科(kē)學(xué)十二五規劃課題

2013-2015

鄒蘇

中(zhōng)西方生命價值觀比較研究

江蘇省教育科(kē)學(xué)十二五規劃課題

2013-2015

崔婷婷

結合專業的人文(wén)素質(zhì)教育體(tǐ)系研究

江蘇省教育規劃立項課題

2011-2013

馬家忠

張宗明

80後大學(xué)生宿舍文(wén)化建設危機與德(dé)育對策

江蘇省教育規劃立項課題

2011-2013

趙亭

高等中(zhōng)醫(yī)院校人文(wén)課程體(tǐ)系的研究與構建

江蘇省教育科(kē)學(xué)規劃項目

2003-2005

張宗明

中(zhōng)醫(yī)師承教育路徑和模式的創新(xīn)研究

江蘇省國(guó)家中(zhōng)醫(yī)藥管理(lǐ)局共建南京中(zhōng)醫(yī)藥大學(xué)開放課題項目

2013-2015

文(wén)庠