馬克思主義學(xué)院·醫(yī)學(xué)人文(wén)學(xué)院黨總支是在學(xué)校黨委直接領導下的二級基層黨組織，現共有(yǒu)正式黨員41人，支部工(gōng)作(zuò)的總體(tǐ)思路是：“承奉獻進取之傳統，創和諧務(wù)實之作(zuò)風，樹規範敬業之師風，立勤奮踏實之學(xué)風”，積極推進黨建工(gōng)作(zuò)，充分(fēn)發揮黨支部戰鬥堡壘作(zuò)用(yòng)。  

一、創新(xīn)學(xué)習機制，緻力于學(xué)習型黨支部建設  

1. 創新(xīn)學(xué)習機制  

學(xué)院黨總支一直緻力于學(xué)習型黨支部建設，不斷創新(xīn)學(xué)習機制和方法。2010年年初，對進一步推進學(xué)習型黨支部建設進行新(xīn)的探索, 采取菜單式、鏈式學(xué)習方式，努力深化學(xué)習内容，提升學(xué)習成效。2011年，黨支部根據省委教育工(gōng)委和學(xué)校開展“學(xué)黨史樹理(lǐ)想信念、學(xué)典型樹人生标杆”活動的精(jīng)神，在開展鏈式學(xué)習的基礎上，積極探索以問題為(wèi)中(zhōng)心，構建“五星”黨建學(xué)習機制。  

2、學(xué)習成效顯著  

支部開展多(duō)種組織化、互動式、研讨式的學(xué)習活動，取得了較為(wèi)顯著的成效。
   一是提高了認識，激發了學(xué)習積極性，黨員教育管理(lǐ)進一步規範。尤其對青年教師來說，其創新(xīn)的機制和模式更能(néng)體(tǐ)現黨員群體(tǐ)中(zhōng)個體(tǐ)的作(zuò)用(yòng)，學(xué)習積極性大大提高。  

二是黨員教師的先鋒模範作(zuò)用(yòng)得到了較好發揮，黨員教師積極帶頭撰寫學(xué)習論文(wén)，交流學(xué)習成果，擴大學(xué)習影響。近幾年從赴蘇南考察城鄉一體(tǐ)化建設，到慶祝改革開放30年的研讨；從香港澳門、台灣、西柏坡、韶山(shān)的文(wén)化、紅色之旅的學(xué)習考察，到紀念新(xīn)中(zhōng)國(guó)成立60周年及建黨90年的研讨交流、共彙編論文(wén)集6本，字數達70多(duō)萬字，舉辦(bàn)交流研讨會6次，有(yǒu)多(duō)篇文(wén)章公(gōng)開發表，出版1套專著。  

三是黨員素質(zhì)得到提高，責任感進一步增強。規範的學(xué)習機制，增強了黨員的黨性意識。學(xué)習成效評價環節的設置，又(yòu)增強了黨員的參與性與主體(tǐ)性的發揮，從而更紮實地推進了學(xué)習型支部建設。  

二、黨員發揮先鋒模範作(zuò)用(yòng)，學(xué)院工(gōng)作(zuò)上新(xīn)台階  

1、黨員模範帶頭，争當崗位先鋒  

學(xué)習成效的提高轉化為(wèi)黨員先鋒模範作(zuò)用(yòng)的發揮，轉化為(wèi)對自身職業的真摯情感的提升，表現為(wèi)講黨性、重品行、作(zuò)表率，進一步學(xué)習和貫徹科(kē)學(xué)發展觀，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，創先争優，争當崗位先鋒的自覺性。人有(yǒu)三寶精(jīng)氣神，黨員精(jīng)氣神的提升，大大激發了在教學(xué)、科(kē)研方面的積極性，發揚了踏實肯幹的工(gōng)作(zuò)作(zuò)風、嚴謹求實的科(kē)研作(zuò)風。而全體(tǐ)教職工(gōng)心往一處想，勁往一處使，形成了和諧共進，協力向上的良好氛圍。  

2、齊心協力，推動學(xué)院工(gōng)作(zuò)上台階  

一是教學(xué)、科(kē)研齊頭并進。學(xué)院教學(xué)績效名(míng)列學(xué)校前茅。黨員骨幹教師利用(yòng)課餘時間帶領新(xīn)疆班學(xué)員赴華西、雨花(huā)台等學(xué)習參觀。科(kē)研方面，2007年以來，黨員教師主持：國(guó)家社科(kē)基金項目5項，教育部人文(wén)社科(kē)基金2項，江蘇省社科(kē)基金項目1項，江蘇省教育科(kē)學(xué)規劃項目8項，省高校哲學(xué)社會科(kē)學(xué)基金項目15項。每年人均公(gōng)開發表論文(wén)2篇以上。  

二是黨建與思想政治教育成績喜人，和諧向上氛圍形成。2010年、2011年、2012年直屬黨支部黨日活動連續三年獲得江蘇省高等學(xué)校最佳黨日活動優勝獎；2010年直屬黨支部還獲得江蘇省高等學(xué)校先進基層黨組織；2011年、2014年黨支部獲校“先進基層黨組織”；2012年我支部的“鏈式學(xué)習”工(gōng)作(zuò)法以優異的成績成功通過江蘇省的第一輪考核，并準備在全省加以推廣。  

三是學(xué)院全體(tǐ)教職工(gōng)以求真務(wù)實、勇于創新(xīn)、團結協作(zuò)、無私奉獻的精(jīng)神做好了迎接教學(xué)評估工(gōng)作(zuò)。2010年在全省本科(kē)藝術教育評估中(zhōng)獲得“優秀”；2011年在教育廳和學(xué)校組織的檢查評估中(zhōng)均獲得“優秀”。